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2018-07-07 17:20

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作为"伦敦古装周首位寰球代言人",有着深切的抱负与任务,com"或"oip"或".edu.从"唐医生究竟是敌是友""唐医生是不是司南&rdquo,似乎每次唐医生的出现都代表着一个新的战役行将打响,比如失误率又降落了, 面对高考备考的重压, 图书数字化、网络销售、电子书、网络文学、屏幕阅读..互联网带来的一个个变革从前仿佛对出版业损坏性冲击不大甚至多数影响仍是正面的但知识付费产品和电子书显明不同它的运作逻辑很像"书"而它的情势(在线音频、在线课程)产生了巨变付费知识产品在彻底变革"知识的容器"从音频形式的知识产品开始崛起时起它连续引发的一大疑难是:"那咱们还读书吗" 市道上已涌现多种跟书有关的知识产品:把书稀释成25分钟的图书音频解读全年解读一系列经典的专栏一年读50本书的读书会用互动跟社交方式一起读书的同读、共读等等这些产品都跟书有关只是做法有些差异:有的是领导读书有的是替换读书有的是帮助读书 除了和书有关它们还有两个显著的独特点:其一它们不是文字而是音频把读书变成了听书;其二它们都从图书内容延开展把它变成通过智能手机能够获取的、像消费品一样轻松的服务把"当真地读书"变成"轻松地听书"一开端我们这些喜欢读书的人(也包含写书的人、出版书的人)从情感上是很难接收的 不外我们知道书籍和读书的价值同样我们也晓得读书的难度因为从书中消化接收知识很难大批知识被"软禁"在书页之中当爱好尝鲜的人尝试去阅听知识产品甚至尝试制造知识产品后我们发明和书相干的知识音频极大地下降了用户失掉相关知识的难度从而可以成为更大范畴人群取得知识的方法 书籍依然代表着人类知识的结晶那些最中心的知识仍需要通过读书研究获得但互联网与知识的结合、特殊是用音频形式解读图书和讲授书中知识能普惠更多人 知识仍然是要害词 知识付费的炽热不仅增进了知识产品的花费我们看到已有知识被用新的技巧、新的语态从新讲述和激活新的知识被记载、收拾、流传和利用互联网与知识的联合初看似是对图书或者课程的互联网改良但"互联网+知识"的未来可能远超当初我们所看到的 互联网与常识的融合在疾速进入到更多专业领域在 IT技术、互联网经营、管理、法律、出版业甚至最新的区块链技术等范畴已经呈现了垂直的知识产品这从另一个角度阐释了互联网上的知识产品和图书是同构的它的深刻发展也必定走向专业化与垂直化 多年前治理学者彼得·德鲁克提出"知识经济"、OECD(经济配合与发展组织)提出"以知识为基本的经济"时人们已意识到知识的价值这一次"互联网+知识"可能把我们带向互联网知识经济它让知识变得快活、易懂、易得它可能彻底变更发明、传布和应用知识的方式 详细到出版业目前急切须要实现产业链、产品分类、浮现方式及与外部产业的融合以跟上局势变迁传统出版业的工业链编、印、发是线性、非循环的产业因素单向流动互联网攻破线性产业链将融会为轮回的闭环印刷、发行、用户端都可能成为发动出产运动的出发点产业要素多向流动、随时重组如按需出版、按需印刷等 又或者出版机构采用内容平台化内容始终存在并一直更新支撑用户的碎片化浏览容许用户依据自己的需要在出版机构的开放编纂平台上重新编排构成个性化内容产品今后或者不再有书报刊等分类内容即平台、平台即产品、产品即服务 将来某个时刻更多的人也许会调剂本人的见解不再纠结于出版、图书和读书而是去直接关注知识自身:用户关注如何获得悉识技巧;产业则关注如何通过互联网供给优良的知识产品与服务 (作者为百道新出版研讨院高等研究员著有《付费:互联网知识经济的兴起》《知识产品经理手册:付费产品版》)

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